Principes de l’activité

En prenant appui sur un ensemble de supports documentaires mis à leur disposition, les élèves vont réaliser une production hypermédiatique* pour sensibiliser des pairs face à une problématique en vue d’un engagement au service du bien commun.

La dimension pluridisciplinaire est double à travers la production finale qui:

  • est l’éclairage d’une problématique par les différentes disciplines mobilisées;
  • est collaborative.

 

 

* pratique artistique intégrant un principe associatif entre des images, du texte et du son dans une interface de type écran. Elle se caractérise par des hyperliens, une non-linéarité, la présence d’une interactivité soutenue, l’interconnexion, et une grande hétérogénéité.